Категорії «Без категорії»

Для вчителів:  Тема №1 Я вчитель, і я вперше починаю працювати в інклюзивному класі https://youtu.be/etV-D8LO8kw Тема №2 Вивчення питань організації інклюзивного навчання https://youtu.be/5AqnJgJBrfs Тема №3 Перше знайомство або перша зустріч з батьками дитини з особливими освітніми потребами https://youtu.be/n9NgwwEH8Ow Тема №4 Знайомство з дитиною з особливими освітніми потребами та екскурсія закладом освіти https://youtu.be/X5mdB3PWmGw Для директорів: Тема №1 Я директор, і я …

Читати далі

На базі ЗЗСО №3  відбулася зустріч фахівців ІРЦ з вчителями даного закладу. Зустріч розпочав директор школи Драган В.І. Директор КУ “Інклюзивно-ресурсного центру” Дидик А.В., разом з практичним психологом Добуш М.В., та вчителем-дефектологом Хомою С.В., дали фактично інструкцію з впровадження інклюзії, та поділились досвідом роботи з дітьми із особливими освітніми потребами.   

Читати далі

Міністерство освіти і науки України надіслало до регіонів лист-роз’яснення щодо застосування нового Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти (затверджене наказом МОН  від 08 вересня 2020 року № 1115), яке набуло чинності 16 жовтня 2020 року. Хочемо звернути увагу на такі важливі акценти: Карантин та інші надзвичайні обставини, що тимчасово унеможливлюють відвідування закладів освіти, не потребують переведення …

Читати далі

Дистанційне навчання має низку характеристик, які відрізняють його від інших способів отримання звичної освіти і підкреслюють його інноваційність та актуальність навчального процесу, не вимагає безпосередньої взаємодії вчителя і учня. Переважно використовуються електронні засоби обміну інформацією, інтерактивна взаємодія має регулярний, а не епізодичний характер. В час дистанційного навчання всі діти мають навчатися онлайн, діти з особливими …

Читати далі

Що таке команда психолого-педагогічного супроводу і що вона має робити? “Нова українська школа” продовжує публікувати інфографіки про інклюзивне навчання. “Нова українська школа” Титульне фото: автор – halfpoint, Depositphotos Матеріал підготовлено за підтримки Міжнародного фонду “Відродження”. Позиція Міжнародного фонду “Відродження” може не збігатися з думкою автора. Як має працювати команда психолого-педагогічного супроводу в школі (ІНФОГРАФІКА)

Читати далі

Яка роль батьків у складі команди психолого-педагогічного супроводу. Ефективність роботи команди психолого-педагогічного супроводу та успішність розвитку дитини із особливими освітніми потребами безпосередньо залежить від порозуміння між членами команди та зосередження на загальній меті. Батьки дитини з особливими освітніми потребами є постійними учасниками команди супроводу та мають право обирати форму навчання й заклад освіти для своєї дитини, виражати свою думку щодо …

Читати далі

Багато питань, які отримують фахівці нашого Центру від педагогів, стосуються роботи з дітьми, які мають розлади аутистичного спектру. Сьогодні розглянемо загальні підходи в організації корекційної роботи. В ідеалі на допомогу родині дитини з аутизмом повинна прийти ціла команда професіоналів: – лікар-педіатр; – лікар-психоневролог; – психолог; – корекційний педагог; – соціальний працівник. Робота може вестися роками, …

Читати далі

Працівниками КУ ІРЦ м.Борислава, було здійснено ряд заходів підготовки закладу, для роботи в умовах адаптивного карантину. Після генерального прибирання, проведено дезінфекцію всіх робочих місць, за допомогою спец.засобів. Також, працівниками ДСНС, проведено дезінфекцію приміщення та навколишньої території.  Задля запобігання поширенню COVID-19 приходьте в захисних масках, рукавичках, за відсутності захисних засобів ми перенесемо зустріч. Перед входом в …

Читати далі