ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ у сучасному освітньому ПРОСТОРІ: ОСНОВНІ підходи і бачення
інклюзія
Архіви за місяць: Жовтень, 2020
Індивідуальна програма розвитку – основний освітній документ дитини з особливими освітніми потребами
ІПР_Горбенко (1)
Рекомендації щодо умов організації дистанційного навчання дітей з розладами аутистичного спектру
Дистанційне навчання має низку характеристик, які відрізняють його від інших способів отримання звичної освіти і підкреслюють його інноваційність та актуальність навчального процесу, не вимагає безпосередньої взаємодії вчителя і учня. Переважно використовуються електронні засоби обміну інформацією, інтерактивна взаємодія має регулярний, а не епізодичний характер. В час дистанційного навчання всі діти мають навчатися онлайн, діти з особливими …
Як має працювати команда психолого-педагогічного супроводу в школі (ІНФОГРАФІКА)
Що таке команда психолого-педагогічного супроводу і що вона має робити? “Нова українська школа” продовжує публікувати інфографіки про інклюзивне навчання. “Нова українська школа” Титульне фото: автор – halfpoint, Depositphotos Матеріал підготовлено за підтримки Міжнародного фонду “Відродження”. Позиція Міжнародного фонду “Відродження” може не збігатися з думкою автора. Як має працювати команда психолого-педагогічного супроводу в школі (ІНФОГРАФІКА)
Роль батьків у команді психолого-педагогічного супроводу
Яка роль батьків у складі команди психолого-педагогічного супроводу. Ефективність роботи команди психолого-педагогічного супроводу та успішність розвитку дитини із особливими освітніми потребами безпосередньо залежить від порозуміння між членами команди та зосередження на загальній меті. Батьки дитини з особливими освітніми потребами є постійними учасниками команди супроводу та мають право обирати форму навчання й заклад освіти для своєї дитини, виражати свою думку щодо …